Kada čuje riječ "Suzuki", većini ljudi je prva asocijacija superbrzi motorkotač ili automobil. Međutim malo ljudi zna da je "Metoda Suzuki" zapravo jedna od najpopularnijih prirodnih metoda učenja, posebno u Japanu, SAD-u i Kanadi, i što više - obrazovanja talenata.
Sam Suzuki je metodu nazvao "Metoda obrazovanja talenata" (Talent education method) ili jednostavno "Obrazovanje talenata". Glavni centar od kuda se metoda od 60-tih godina prošlog stoljeća proširila po cijelome svijetu je Talent Education Institute,u Matsumotou,Japan. 

Kao i kod većine genijalnih stvari, tako je i ideja koja se krije iza metode dr. Suzukija vrlo jednostavna. Dr. Suzuki je otkrio metodu koja je najefikasnija, najprirodnija i 100 % uspješna! Netko će reći da je to još jedna dobra reklama. Drugi će pomisliti: to je sigurno neko najnovije znanstveno dostignuće. Treći će reći: zašto još nisam ništa čuo o toj metodi? Međutim, dragi moj, i ti si bio podučavan po toj metodi! Radi se naime o učenju materinskog jezika, o procesu kako djeca uče govoriti. Ako malo bolje razmislimo, vrlo ćemo brzo uvidjeti da zaista nema bolje metode: svako dijete nauči govoriti svoj jezik (čime kasnije Suzuki postavlja osnovni princip DA JE SVAKO DIJETE TALENTIRANO!), neko i dva i više, i to relativno brzo i uz veliku radost. A to sve bez da djeca još znaju čitati ili pisati, što je preduvjet bilo kakvog "klasičnog" obrazovanja. To nam pokazuje i nešto vrlo bitno: da naime svako, baš svako dijete ima začuđujuću sposobnost učenja već u najranijoj dobi.

Da bi naučilo govoriti, dijete ne mora posjedovati nikakve vanjske kvalifikacije - kao što smo već spomenuli ono ne mora znati ni čitati ni pisati. Samo slušati i ponavljati. Pri tome svako dijete ima najboljeg, najstrpljivijeg i najuviđavnijeg učitelja: svoju majku, kao i ogromnu pomoć svoje okoline koja mu stalno govori i koja ga stalno ohrabruje da govori, te oduševljeno nagrađuje svaki njegov napredak. Ideja je vrlo jednostavna, ali nije jednostavno oponašati prirodu. Zato je Suzuki desetljećima radio na metodičkom i didaktičkom prenošenju tih osnovnih principa učenja kod djece, što se nastavlja i danas brojnim znanstvenim istraživanjima koja potkrepljuju njegove teze, te marljivim radom Suzuki stručnjaka u cijelome svijetu na sve boljim i boljim didaktičkim priručnicima i materijalima za učitelje i roditelje.

Dr. Suzuki je do kraja svog života radio na prenošenju ovih prirodnih principa učenja govora na učenje glazbe, ali time je ostvaren samo dio njegove vizije: on je naime želio te principe prenijeti na sva druga područja znanosti i umjetnosti. Neumorno je radio na tome da učenje učini što je moguće prirodnijim, bez ikakve prisile ili nametanja djeci stranih koncepata. Smatrao je da se talent ne dobiva rođenjem, već da je talent proizvod okoline u kojoj dijete odrasta i da svako dijete treba dobiti mogućnost najbolje obuke.


Osnovne crte